Bismillah.
Alhamdulillah.
Assalamualaikum,
Mendidik anak
Mendidik anak bukan sekadar mengajar mereka membaca, menulis, menjaga adab atau menjadi anak yang baik. Sebaliknya cara kita bercakap, cara kita marah, cara kita menyelesaikan masalah dan cara kita melayan mereka setiap hari, sebenarnya sedang membentuk jiwa mereka.
Kadang-kadang ibu bapa terlalu fokus kepada tingkah laku anak sehingga terlupa bahawa tingkah laku itu banyak dipengaruhi oleh suasana yang anak alami di rumah.
Enam perkara ini mungkin nampak kecil ketika anak masih kecil, tetapi kesannya akan dibawa hingga mereka dewasa:
1. Asas perkembangan otak anak banyak dibina pada tahun-tahun awal mereka.
Lima tahun pertama merupa kan tempoh perkembangan yang sangat penting bagi seorang kanak-kanak. Pengalaman, hubungan, rangsangan dan suasana yang anak alami ketika itu membantu membentuk perkembangan otak dan kemahiran emosi mereka.
Sebab itu kata-kata ibubapa sangat penting.
Contohnya, jika anak tersilap lalu kita berkata:
“Tak apa, cuba lagi. Ayah tahu kamu boleh belajar.”
Dari sini anak belajar bahawa kesilapan ialah sebahagian daripada proses belajar.
Tetapi jika selalu disebut:
“Kamu ni memang tak pandai!”
Anak mungkin mula mengait kan kesilapan dengan dirinya sebagai seorang yang “tidak pandai”.
Anak kecil mungkin lupa ayat kita, tetapi kesan daripada ayat itu boleh tinggal lama di dalam hatinya.
2. Anak bukan hanya menyerap kata-kata, tetapi juga emosi kita.
Anak belajar dari membaca suasana.
Jika ibu bapa sering bercakap dengan tenang, anak belajar bahawa masalah boleh dihadapi dengan ketenangan.
Jika rumah sering dipenuhi jeritan, sindiran dan kemarahan, anak juga akan belajar bahawa itulah cara menghadapi tekanan.
Contohnya, anak menumpah kan air.
Kita boleh berkata:
“Tak apa, ambil kain. Kita lap sama-sama.”
Atau kita boleh terus menjerit:
“Kenapa cuai sangat!”
Peristiwa sama, tetapi emosi yang diterima oleh anak sangat berbeza.
3. Nada suara kita hari ini boleh menjadi suara dalaman anak kemudian hari.
Anak yang selalu mendengar suara yang merendahkan mungkin membesar dengan suara yang sama dalam fikirannya.
Apabila dia gagal, mungkin muncul suara:
“Aku memang tak pandai.”
Apabila dia melakukan kesalahan:
“Aku ni memang teruk.”
Sebaliknya, jika sejak kecil kita membimbing dengan tegas tetapi penuh hormat:
“Kamu buat silap, tetapi kamu boleh perbaiki.”
Suara itu juga boleh menjadi sebahagian daripada dialog dalaman yang lebih sihat apabila dia dewasa. Sebab itu tegas tidak semestinya kasar.
4. Anak lebih banyak meniru kelakuan kita daripada nasihat kita.
Kita boleh berpuluh kali menyuruh anak supaya jangan berbohong.
Tetapi jika anak melihat kita berbohong dalam kehidupan seharian, dia belajar daripada perbuatan kita, bukan nasihat.
Kita boleh menyuruh anak:
“Jangan marah-marah.”
Tetapi jika setiap kali menghadapi masalah kita menjerit, anak melihat bahawa kemarahan ialah cara menyelesaikan masalah.
Mahukan anak menghormati orang?
Tunjukkan penghormatan.
Mahukan anak meminta maaf?
Tunjukkan bahawa ibu bapa juga boleh berkata:
“Ayah tadi silap. Ayah minta maaf.”
Anak belajar karakter melalui apa yang mereka lihat berulang kali.
5. Terlalu memuji juga perlu berhati-hati.
Memuji anak itu baik, tetapi pujian yang terlalu berlebihan atau hanya memuji “kepandaian” boleh membuat sesetengah anak terlalu takut untuk gagal.
Contohnya:
“Kamu memang paling pandai!”
Apabila suatu hari dia gagal, dia mungkin takut kerana merasakan kegagalan itu bermaksud dia bukan lagi “pandai”.
Lebih baik kita menghargai usaha, proses dan keberanian mencubanya.
Contohnya:
“Kamu belum berjaya kali ini, tetapi ayah nampak kamu sudah berusaha. Cuba lagi.”
Dengan cara ini, anak belajar bahawa nilai dirinya bukan bergantung kepada sentiasa menang atau sentiasa betul. Tetapi usahanya juga dihargai.
6. Tantrum bukan semestinya sikap buruk
Tantrum ialah luahan emosi yang kuat, terutama apabila kanak-kanak belum mempunyai kemahiran yang cukup untuk mengawal dan menyatakan emosinya dengan baik.
Itu bukan bermaksud semua tingkah laku ketika tantrum perlu dibiarkan.
Emosi boleh diterima, tetapi tingkah laku tetap perlu dibimbing.
Contohnya:
“Ayah tahu kamu marah sebab tak dapat main lagi. Kamu boleh marah, tetapi kamu tak boleh pukul adik.”
Kita mengakui emosinya tetapi tetap menetapkan batas.
Anak akhirnya belajar:
“Aku boleh marah, tetapi aku perlu belajar bagaimana mengurus kemarahan.”
Itulah kemahiran emosi yang akan sangat berguna apabila dia dewasa.
Penutup
Menjadi ibu bapa bukan tentang tidak pernah marah, tidak pernah tersilap atau sentiasa sempurna. Ibu bapa juga manusia.
Yang penting ialah kesediaan untuk memperbaiki cara kita mendidik.
Anak tidak memerlukan ibu bapa yang sempurna. Mereka memerlukan ibu bapa yang hadir, mahu mendengar, mampu mengakui kesilapan, memberikan batas yang jelas dan membuat mereka berasa selamat untuk menjadi diri sendiri.
Kerana akhirnya, apa yang paling lama tinggal dalam diri seorang anak bukanlah berapa banyak nasihat yang pernah kita berikan, tetapi bagaimana perasaan mereka dipengaruhi ketika mereka membesar bersama kita.
Semoga bermenafaat dan sila kongsikan dengan orang lain.
Kg. Delek
20/9/26
Ulasan
Catat Ulasan