Bismillah.
Alhamdulillah.
Assalamu'alaikum,
Jenayah di Sekolah
Jenayah di Sekolah
Peningkatan jenayah di sekolah dan di luar sekolah berlaku kerana gabungan faktor dalaman pelajar dan pengaruh luaran masyarakat. Dalam Islam, kerosakan akhlak generasi muda adalah tanda kurangnya tarbiyah (pendidikan jiwa) dan lemahnya kawalan sosial. Berikut adalah penjelasan mengapa banyaknya berlaku jenayah di sekolah dan di luar sekolah di kalangan remaja:
1. Lemahnya Pendidikan Agama dan Akhlak
Apabila pendidikan agama diabaikan, jiwa menjadi kosong daripada nilai taqwa.
Lemahnya pendidikan agama dan akhlak bermaksud pelajar tidak diberi bekalan yang cukup untuk mengenal Allah, membezakan baik dan buruk, serta membina rasa takut dan cinta kepada-Nya.
Bila agama diabaikan, hati menjadi kosong, lalu mudah diisi dengan hawa nafsu dan pengaruh buruk.
Dalil Al-Qur’an:
Allah berfirman:
"Dan sesiapa yang berpaling daripada peringatan-Ku, maka sesungguhnya baginya kehidupan yang sempit, dan Kami akan himpunkan dia pada hari kiamat dalam keadaan buta."
(Surah Taha 20:124)
Ayat ini menjelaskan bahawa meninggalkan ajaran Allah membawa kepada kesempitan hidup, termasuk kekosongan jiwa yang mendorong pelajar kepada kerosakan akhlak dan jenayah.
Dalil Hadis:
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Bukanlah kaya itu kerana banyak harta, tetapi kaya itu kaya hati."
(HR Bukhari & Muslim)
Hadis ini menunjukkan bahawa kebahagiaan dan ketenangan hati tidak datang daripada dunia semata, tetapi daripada hati yang diisi dengan iman. Tanpa iman, seseorang akan mencari kepuasan melalui perkara haram.
Kesan dalam kehidupan pelajar
Bila tidak mengenal Allah, tak tahu membezakan baik dan buruk, tidak membina rasa takut dan cinta kepada-Nya serta bila
agama diabaikan, maka yang terjadi ialah:
a) Hilang rasa takut kepada dosa
Bila tidak faham tentang dosa dan pahala, pelajar tidak rasa bersalah mencuri, membuli, atau merosakkan harta sekolah.
Dalil:
"Sesungguhnya orang-orang yang tidak mengharapkan pertemuan dengan Kami, dan redha dengan kehidupan dunia serta merasa tenteram dengannya... maka tempat tinggal mereka adalah neraka, disebabkan apa yang mereka kerjakan." (Surah Yunus 10:7-8)
b) Tidak menghormati guru dan ibu bapa
Pendidikan akhlak yang lemah menjadikan pelajar kasar, suka melawan, dan hilang adab.
Nabi ﷺ bersabda:
"Bukan dari kalangan kami orang yang tidak mengasihi yang kecil dan tidak menghormati yang tua." (HR Tirmizi)
c) Ikut hawa nafsu dan kawan yang buruk
Tanpa panduan agama, pelajar menjadikan rakan sebaya sebagai rujukan moral, walaupun mereka membawa kepada perbuatan salah.
Dalil:
"Maka pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai tuhannya?" (Surah Al-Jathiyah 45:23)
d) Menganggap jenayah sebagai perkara biasa
Tanpa ilmu agama, pelajar tidak faham bahawa menipu, memukul, atau memfitnah adalah dosa besar.
Dalil:
"Dan janganlah kamu cenderung kepada orang-orang yang zalim, yang menyebabkan kamu disentuh api neraka." (Surah Hud 11:113)
Ini dalil Allah melarang menzalimi orang seperti membuli, mencuri dan sebagainya.
2. Pengaruh Rakan dan Persekitaran Buruk
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Seseorang itu berada di atas agama (gaya hidup) kawannya, maka lihatlah siapa yang menjadi kawan kamu."
(HR Abu Dawud, Tirmizi)
Kawan yang rosak akhlak akan menarik pelajar kepada perbuatan salah seperti buli, gengsterisme, dan vandalisme.
Kawan yang rosak akhlak memang sangat berpengaruh terhadap tingkah laku pelajar, sebab remaja mudah meniru dan mencari pengiktirafan daripada rakan sebaya. Dalam Islam, pemilihan kawan adalah perkara serius kerana ia membentuk iman, akhlak, dan masa depan seseorang.
Dalil Al-Qur’an
Allah berfirman:
(Surah Al-Furqan 25:27-29)
Ayat ini jelas menunjukkan penyesalan besar di akhirat kerana bersahabat dengan orang yang membawa kepada kesesatan atau aktiviti- aktiviti salah.
Dalil Hadis
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Seseorang itu berada di atas agama (cara hidup) kawannya, maka lihatlah siapa yang menjadi kawan kamu."
(HR Abu Dawud & Tirmizi, sahih)
Hadis ini menegaskan bahawa kawan mempengaruhi cara berfikir, bercakap, dan bertindak. Kalau kawan terlibat dengan buli, gengsterisme, atau vandalisme, besar kemungkinan kita akan ikut. Sebab ia saling mempengaruhi, yang lemah akan mengikut perangai yang lebih kuat.
3. Pengabaian Peranan Ibu Bapa
Anak-anak yang kurang perhatian dan kasih sayang akan mencari identiti di luar rumah, kadang-kadang melalui kumpulan yang salah.
Pengabaian ibu bapa adalah antara punca utama kerosakan akhlak anak. Apabila kasih sayang, perhatian, dan bimbingan tidak diberikan, anak akan mencari penerimaan di luar rumah — sering kali daripada kumpulan yang salah, seperti gengster, budak liar, atau rakan sebaya yang rosak akhlaknya.
Dalil Al-Qur’an
Allah memerintahkan ibu bapa untuk menjaga ahli keluarga daripada api neraka:
"Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah diri kamu dan keluarga kamu daripada api neraka..."
(Surah At-Tahrim 66:6)
Ayat ini menunjukkan tanggungjawab ibu bapa bukan sekadar memberi makan dan pakaian, tetapi memastikan anak dibimbing dengan ilmu agama dan akhlak yang baik. Iaitu menjauhkan mereka dari neraka dunia dan neraka akhirat.
Dalil Hadis
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Setiap kamu adalah pemimpin, dan setiap kamu akan ditanya tentang apa yang dipimpinnya. Seorang lelaki adalah pemimpin bagi keluarganya dan dia akan ditanya tentang mereka."
(HR Bukhari & Muslim)
Hadis ini menegaskan ibu bapa akan dipersoalkan jika mengabai kan anak, termasuk tidak mengajar agama atau membiarkan mereka terdedah kepada aktiviti yang rosak.
Berikut contoh nyata akibat pengabaian ibu bapa dan hubungannya dengan jenayah pelajar:
a) Terlibat dalam gengsterisme
Anak yang kurang perhatian di rumah mudah mencari rasa "keluarga" dalam geng jalanan atau kumpulan samseng.
Dalam geng ini, mereka diajar membuli, memeras ugut, dan melawan pihak berkuasa.
Kaitannya dengan dalil:
Mereka tidak dibimbing untuk "memelihara diri dan keluarga daripada api neraka" (At-Tahrim 66:6), lalu terjebak dalam kezaliman.
b) Masalah disiplin di sekolah
Anak yang dibesarkan tanpa kawalan masa tidur, belajar, atau penggunaan gajet biasanya hilang rasa hormat kepada guru.
Sering ponteng kelas, kasar dengan guru, mengganggu pelajaran, dan melakukan vandalisme.
Kaitannya dengan dalil:
Nabi ﷺ bersabda setiap pemimpin (ibu bapa) akan ditanya tentang tanggungjawabnya (HR Bukhari & Muslim).
c) Terpengaruh dengan rakan yang salah
Anak yang tidak merasa dihargai atau kurang kasih sayang di rumah akan mencari penerimaan daripada kawan, walaupun kawan itu mengajak kepada perkara haram seperti merokok, mencuri, atau bergaduh.
Kaitannya dengan dalil:
Allah mengingatkan akan wujud penyesalan kerana mengambil teman yang menyesatkan (Al-Furqan 25:27-29).
d) Tekanan emosi dan dendam
Anak yang tidak mendapat kasih sayang daripada ibu bapa akan mengalami kekosongan emosi. Secara fitrah, setiap anak memerlukan perhatian, belaian, dan pujian untuk membina rasa harga diri.
Bila keperluan ini tidak dipenuhi:
- Mereka berasa tidak berharga dan tidak disayangi.
Mereka mula mencari cara lain untuk menarik perhatian, walaupun dengan cara negatif seperti melanggar peraturan sekolah, bergaduh, atau merosakkan harta.
Dalam psikologi perkembangan, ini dipanggil "attention-seeking behaviour", di mana seseorang sanggup melakukan sesuatu yang salah asalkan mendapat reaksi daripada orang sekeliling. Dia mahukan perhatian dari ibu- bapa tapi dengan cara ia sendiri.
Dalil Al-Qur’an
Islam mengajar supaya kasih sayang dalam keluarga dijadikan asas pendidikan anak:
"Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua (ibu bapa) dengan penuh kasih sayang..."
(Surah Al-Isra’ 17:24)
Jika kasih sayang ini tidak wujud, hubungan keluarga menjadi renggang, dan anak mudah mencari saluran luar yang salah untuk mengisi kekosongan hati.
Dalil Hadis
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Bukan dari kalangan kami orang yang tidak mengasihi yang kecil dan tidak menghormati yang tua."
(HR Tirmizi)
Hadis ini menekankan bahawa kasih sayang kepada anak adalah sebahagian daripada ajaran Islam. Kekurangan kasih sayang membuka ruang kepada pemberontakan dan kerosakan akhlak.
Ada yang membalas dendam kepada pelajar lain atau guru.
Kaitannya dengan dalil:
Islam menekankan ihsan dan kasih sayang dalam keluarga, seperti sabda Nabi ﷺ:
"Sebaik-baik kamu adalah yang paling baik kepada keluarganya." (HR Tirmizi)
Contoh situasi sebenar
Ini contoh situasi sebenar di sekolah yang menunjukkan bagaimana anak yang kurang kasih sayang bertindak memberontak:
Situasi 1 – Ponteng dan melepak
Amran jarang bercakap dengan ibu bapanya kerana kedua-duanya sibuk bekerja. Dia rasa bosan di rumah dan tiada siapa peduli kalau dia ponteng sekolah. Dia mula melepak di pusat beli-belah dengan kawan yang mengajaknya bermain permainan video, merokok, dan akhirnya terlibat dalam pergaduhan kecil.
Punca:
Cari perhatian daripada kawan kerana tidak mendapat perhatian di rumah dari ibu-bapa.
Situasi 2 – Melawan guru
Siti sering dimarahi di rumah tanpa penjelasan yang jelas. Di sekolah, dia mudah tersinggung dan melawan guru kerana merasakan semua orang mahu menjatuhkannya. Dia bercakap kasar dan sengaja tidak menyiapkan kerja rumah untuk “membalas” perasaan marah yang terpendam.
Punca:
Tekanan emosi di rumah membuatnya memberontak di sekolah.
Situasi 3 – Vandalisme
Hakim rasa tiada siapa peduli dengan dirinya di rumah. Apabila kawan-kawan mengajaknya menconteng dinding tandas sekolah, dia setuju kerana itu membuatnya rasa “dilihat” dan “dihargai” oleh gengnya, walaupun melalui cara salah.
Punca:
Mahu diiktiraf oleh rakan kerana tidak dihargai di rumah.
4. Media dan Hiburan yang Merosakkan
Pendedahan kepada media yang memaparkan keganasan, jenayah, dan hiburan melampau memberi kesan besar kepada pembentukan minda dan tingkah laku pelajar, terutama jika mereka masih belum matang untuk menilai baik dan buruk.
Bagaimana ia berlaku?
a) Normalisasi perbuatan salah
Apabila pelajar sering menonton keganasan atau jenayah di TV, media sosial, atau permainan video, otak mula menganggapnya perkara biasa.
Mereka kehilangan rasa sensitif terhadap dosa dan undang-undang.
b) Peniruan tingkah laku (modeling)
Dalam psikologi, teori pembelajaran sosial (Social Learning Theory) mengatakan manusia cenderung meniru apa yang mereka lihat, terutama dari idola atau karakter yang dikagumi.
Jika pelajar mengidolakan watak gangster atau penjenayah dalam filem, mereka mungkin meniru gaya bercakap, cara berpakaian, bahkan perbuatan salahnya.
c) Rangsangan hawa nafsu
Hiburan melampau, termasuk yang mendedahkan aurat dan pergaulan bebas, boleh membangkitkan keinginan yang mendorong kepada maksiat.
Dalil Al-Qur’an
Allah melarang mengikuti sesuatu tanpa ilmu dan panduan:
"Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan hati, semuanya akan dipertanggungjawabkan."
(Surah Al-Isra’ 17:36)
Ayat ini mengingatkan bahawa semua pancaindera akan dihisab, termasuk apa yang kita tonton dan dengar.
Dalil Hadis
Rasulullah ﷺ bersabda:
"Seseorang itu bersama dengan orang yang dicintainya."
(HR Bukhari & Muslim)
Hadis ini memberi isyarat bahawa siapa yang kita kagumi atau ikuti akan mempengaruhi siapa kita. Jika pelajar terlalu mengidolakan artis atau watak yang buruk, mereka akan cenderung menjadi seperti itu.
Contoh nyata kesan media buruk pada pelajar yang sering berlaku:
Situasi 1 – Meniru gaya gangster daripada drama
Farid sering menonton drama aksi yang memaparkan geng jalanan dan pergaduhan. Dia mula meniru cara berpakaian, cara bercakap, dan gaya berjalan watak gangster kegemarannya. Tidak lama kemudian, dia terlibat dalam pergaduhan di sekolah kerana mahu dilihat “garang” seperti dalam cerita.
Kesan:
Normalisasi keganasan dan peniruan tingkah laku.
Situasi 2 – Terpengaruh dengan cabaran media sosial
Aina aktif di media sosial dan sering menonton “prank” atau cabaran berbahaya yang dilakukan influencer. Dia cuba melakukan aksi itu di sekolah untuk mendapat perhatian kawan dan “likes” di internet, walaupun ia melanggar peraturan sekolah.
Kesan:
Mengutamakan populariti berbanding keselamatan dan akhlak.
Situasi 3 – Kecanduan hiburan melampau
Ramlan menghabiskan banyak masa menonton video hiburan yang memaparkan pergaulan bebas dan tarian mengghairahkan. Perlahan-lahan dia menjadi kurang fokus pada pelajaran, malas solat, dan sering mencari hiburan serupa, yang membuka pintu kepada maksiat.
Kesan:
Rangsangan hawa nafsu dan kelalaian daripada kewajipan agama.
Kesimpulan
Jenayah di sekolah meningkat kerana kelemahan pendidikan agama, pengaruh persekitaran buruk, kurangnya bimbingan keluarga, dan media yang merosakkan.
Jalan penyelesaian ialah menguatkan tarbiyah iman, tadabbur al quran, menegakkan disiplin yang tegas tetapi adil, serta menghidupkan suasana sekolah yang berteraskan nilai Islam.
Semoga bermenafaat dan sila kongsikan dengan orang lain.
Padang Jawa.
14/8/2025
Ulasan
Catat Ulasan